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教師招聘考試省級導航

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教師招聘考試必考點、題庫高頻試題匯總-壓中真題已成為一種習慣

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2018年重慶市特崗教師招聘考試《教育理論》真題及解析(完整版)
2019-08-11 01:30:59 【
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真題預覽:

2018年重慶市特崗教師招聘考試《教育理論》真題及解析

 單項選擇題

下列各題的備選答案中,只有一項最符合題意,請根據題干要求選擇正確答案。(共60小題,每小題1分,共60分)

 1.(單選題)世界上最早專門論述教育教學問題的著作是(  )。

 

A. 《論演說家的教育》

B. 《學記》

C. 《大學》

D. 《理想國》

 

 2.(單選題)提出“產婆術”的教育家是(  )。

 

A. 蘇格拉底

B. 柏拉圖

C. 孔子

D. 孟子

 

 3.(單選題)教育區別于其他社會實踐活動的本質特征是(  )。

 

A. 促進經濟發展

B. 促進社會發展

C. 有目的地培養人

D. 影響人的發展

 

 4.(單選題)闡述法國資產階級思想家盧梭的自然主義教育思想的作品是(  )。

 

A. 《大教學論》

B. 《教育論》

C. 《愛彌兒》

D. 《教育漫話》

 

 5.(單選題)大多數發展中國家只是普及了初中階段義務教育,大多數發達國家已經普及高中階段義務教育。導致這種差異的根本因素是(  )。

 

A. 生產力發展水平

B. 政治經濟制度

C. 人口數量和質量

D. 社會意識形態

 

 6.(單選題)著名學者舒爾茨把教育視為一種人力資本投資,這是因為教育具有(  )。

 

A. 政治功能

B. 經濟功能

C. 文化功能

D. 人口功能

 

 7.(單選題)下列選項中,體現了環境在人的發展中具有重要作用的是(  )。

 

A. 虎父無犬子

B. 孟母三遷

C. 鑿壁偷光

D. 頭懸梁,錐刺股

 

 8.(單選題)人在嬰兒期和青春期的發展速度比其他階段更快。這體現了人的發展的(  )。

 

A. 不平衡性

B. 個體差異性

C. 階段性

D. 順序性

 

 9.(單選題)在小學低年級課堂上,教師總是通過讓學生玩游戲、動手操作學具、看視頻動畫等方式方法來開展教學。這說明教師充分尊重了學生身心發展的(  )規律。

 

A. 連續性

B. 階段性

C. 不平衡性

D. 個體差異性

 

 10.(單選題)教育目的從宏觀到微觀的層次的排列順序是(  )。

 

A. 教育目的一培養目標一課程目標一教學目標

B. 教育目的一課程目標一培養目標一教學目標

C. 培養目標一教育目的一課程目標一教學目標

D. 培養目標一教育目的一教學目標一課程目標

 

 11.(單選題)涂爾干說:“教育在于使年輕一代系統地社會化。”這體現的教育目的的價值取向是(  )。

 

A. 個人本位論

B. 社會本位論

C. 文化本位論

D. 無目的論

 

 12.(單選題)一個國家各級各類學校的系統總稱為(  )。

 

A. 國民教育制度

B. 學校教育制度

C. 教育管理體制

D. 學校教育結構

 

 13.(單選題)編寫中小學教科書的直接依據是(  )。

 

A. 教育法

B. 課程計劃

C. 課程標準

D. 課程表

 

 14.(單選題)我國九年義務教育課程設置方式是(  )。

 

A. 六三分段設置

B. 五四分段設置

C. 九年一貫整體設置

D. 多種形式設置共存

 

 15.(單選題)在學校開展的各種工作中,居于中心地位的是(  )。

 

A. 教學

B. 社會實踐

C. 管理

D. 服務

 

 16.(單選題)在教學過程中,強調能力培養而忽視知識傳授的教育理論是(  )。

 

A. 形式教育論

B. 實質教育論

C. 傳統教育論

D. 現代教育論

 

 17.(單選題)王老師在教學中經常運用視頻、動畫、教學學具和語言的形象描述,引導學生對所學事物和過程形成清晰表象,豐富學生的感性認識,從而使他們正確地理解知識和提高認識能力。王老師遵循的教學原則是(  )。

 

A. 循序漸進原則

B. 直觀性原則

C. 因材施教原則

D. 啟發性原則

 

 18.(單選題)在物理課上,李老師為了更好地說明摩擦力的原理,他操作橡膠輪的小車在玻璃、木板和橡膠板等不同材質的表面上滑行,從而讓學生直觀感受到不同摩擦力對小車運行距離長短的影響。李老師使用的教學方法是(  )。

 

A. 實驗法

B. 演示法

C. 講授法

D. 練習法

 

 19.(單選題)現代學校教育的主要組織形式是(  )。

 

A. 個別教學

B. 課堂教學

C. 分組教學

D. 復式教學

 

 20.(單選題)某中學為了解初一新生的發展水平,對學生開展了入學摸底考試,從而為教學開展提供科學依據。這種測驗屬于(  )。

 

A. 形成性測驗

B. 總結性測驗

C. 診斷性測驗

D. 體驗性測驗

 

 21.(單選題)班主任工作的中心環節是(  )。

 

A. 了解學生

B. 日常事務管理

C. 組織和培養班集體

D. 操行評定

 

 22.(單選題)王老師堅信自己能教好學生,在教育教學中表現出很高的熱情。這主要反映了他具有較高的(  )。

 

A. 認知能力

B. 監控能力

C. 操作能力

D. 教學效能感

 

 23.(單選題)小張在上課時,被窗外的小鳥吸引而不能專心聽講。這種品質屬于(  )。

 

A. 注意的廣度

B. 注意的分配

C. 注意的轉移

D. 注意的分散

 

 24.(單選題)小麗每天晚上會學習英語,并且能克服困難把注意維持在學習英語上。這種注意是(  )。

 

A. 不隨意注意

B. 有意注意

C. 無意注意

D. 有意后注意

 

 25.(單選題)一杯糖水,只有添加5克糖以上時,小紅才能感受到甜度的區別。這種剛剛能使人感受到差別的最小差異量稱為(  )。

 

A. 絕對感覺閾限

B. 絕對感受性

C. 差別感覺閾限

D. 差別感受性

 

 26.(單選題)所謂“外行看熱鬧,內行看門道”,說明知覺過程受制于(  )。

 

A. 經驗

B. 情緒

C. 態度

D. 性格

 

 27.(單選題)不管是白天的煤炭還是晚上的煤炭,小明都感覺一樣黑。這體現了知覺的(  )。

 

A. 選擇性

B. 理解性

C. 恒常性

D. 整體性

 

 28.(單選題)感覺記憶是記憶系統的開始階段,感覺記憶的儲存時間大約是(  )。

 

A. 0.25-2

B. 2-1分鐘

C. 0.25秒以下

D. 1分鐘以上

 

 29.(單選題)根據艾賓浩斯遺忘曲線,遺忘的速度是(  )。

 

A. 先慢后快

B. 先快后慢

C. 前后一樣

D. 中途加快

 

 30.(單選題)學生在閉卷考試時,頭腦中呈現簡答題答案的心理活動屬于(  )。

 

A. 識記

B. 保持

C. 再認

D. 重現

 

 31.(單選題)張老師經常讓學生“一題多解”。這主要用于訓練學生的(  )。

 

A. 直覺思維

B. 發散思維

C. 動作思維

D. 集中思維

 

 32.(單選題)人們看見天上的浮云,就會想象出各種動物的形象。這是(  )。

 

A. 幻想

B. 創造想象

C. 再造想象

D. 無意想象

 

 33.(單選題)小明解決了困擾他許久的一道數學難題,感覺非常輕松和喜悅。小明的這種情感屬與(  )。

 

A. 道德感

B. 理智感

C. 美感

D. 效能感

 

 34.(單選題)唐麗因為期中考試成績不理想,最近一段時間常常悶悶不樂。這種情緒狀態屬與于(  )。

 

A. 激情

B. 心境

C. 應激

D. 熱情

 

 35.(單選題)“魚,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼。”這反映的動機沖突是(  )。

 

A. 接近—接近型沖突

B. 回避—回避型沖突

C. 接近—回避型沖突

D. 多重接近—回避型沖突

 

 36.(單選題)王青熱愛學習,關心同學,助人為樂。她的這些品質屬于性格的(  )。

 

A. 態度特征

B. 理智特征

C. 意志特征

D. 情緒特征

 

 37.(單選題)李穎活潑好動,善于交際,思維敏捷,易接受新事物,興趣廣泛但不穩定。她的氣質類型屬于(  )。

 

A. 多血質

B. 膽汁質

C. 黏液質

D. 抑郁質

 

 38.(單選題)“江山易改,稟性難移”體現了人格的(  )。

 

A. 獨特性

B. 穩定性

C. 功能性

D. 綜合性

 

 39.(單選題)小張每天要洗幾十次手,明知沒有必要卻又無法控制。他的心理問題屬于(  )。

 

A. 強迫癥

B. 焦慮癥

C. 抑郁癥

D. 恐懼癥

 

 40.(單選題)學生的當前水平和在成人指導下可以達到的最高水平之間的差距,維果斯基稱之為(  )。

 

A. 教學支架

B. 最近發展區

C. 先行組織者

D. 關鍵期

 

 41.(單選題)心理學家卡特爾將基于先天稟賦、主要與神經系統的生理機能有關,較少受到后天文化教育影響的智力稱為(  )。

 

A. 流體智力

B. 情緒智力

C. 晶體智力

D. 空間智力

 

 42.(單選題)研究表明,動機強度與學習效果的關系是(  )。

 

A. 動機和學習效果沒有關系

B. 動機越強學習效果越好

C. 動機越弱學習效果越好

D. 中等程度的動機學習效果最好

 

 43.(單選題)一名調皮的學生屢次擾亂課堂,教師讓他抄寫班級規則10遍。教師運用了(  )。

 

A. 正強化

B. 負強化

C. 懲罰

D. 消退

 

 44.(單選題)小明學習英語語法后,加深了對以前學過的中文語法的理解。這種現象屬于(  )。

 

A. 負遷移

B. 垂直遷移

C. 順向遷移

D. 逆向遷移

 

 45.(單選題)《中華人民共和國教育法》規定,教師參與學校民主管理和監督的主要形式是(  )。

 

A. 校務委員會

B. 教師工會

C. 教師協會

D. 教職工代表大會

 

 46.(單選題)《中華人民共和國教育法》規定,學生可以向教育行政部門提起行政申訴的內容是(  )。

 

A. 對學校給予的處分不服

B. 對學習成績的評定有異議

C. 對學校的獎勵有異議

D. 對學校的管理有意見

 

 47.(單選題)《中華人民共和國教育法》規定,學校、教師可以對學生家長提供(  )。

 

A. 家長學習教育

B. 家庭教育指導

C. 家長教育援助

D. 有償助學服務

 

 48.(單選題)下列選項中,屬于《中華人民共和國教師法》規定的教師的義務有(  )。

 

A. 參與學校的民主管理

B. 指導學生的學習和發展

C. 履行教師聘約

D. 評定學生的品行和學業成績

 

 49.(單選題)《中華人民共和國教師法》規定,教師受聘任教、晉升工資、實施獎懲的依據是(  )。

 

A. 教師考核結果

B. 教師業務水平

C. 教師工作態度

D. 教師教學能力

 

 50.(單選題)依據我國《教師資格條例》,以下哪種情形出現會撤銷教師資格?( 

 

A. 在教育教學工作中發生責任事故的

B. 品行不良、侮辱學生,影響惡劣的

C. 身體出現不健康狀況的

D. 不能完成崗位教學任務的

 

 51.(單選題)依據《中華人民共和國義務教育法》,義務教育階段的教育教學工作應當注重培養學生(  )。

 

A. 辯證分析問題的能力、創新能力和實踐能力

B. 團隊合作的能力、創新能力和實踐能力

C. 溝通能力、創新能力和實踐能力

D. 獨立思考能力、創新能力和實踐能力

 

 52.(單選題)《中華人民共和國義務教育法》規定,國家鼓勵義務教育階段的教科書(  )。

 

A. 低價發行

B. 自主選用

C. 自行編寫

D. 循環使用

 

 53.(單選題)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出,教育工作的根本要求是(  )。

 

A. 提高質量

B. 育人為本

C. 改革創新

D. 轉變觀念

 

 54.(單選題)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出,加強美育,培養學生良好的審美情趣和(  )。

 

A. 文學修養

B. 鑒賞能力

C. 藝術愛好

D. 人文素養

 

 55.(單選題)過重的課業負擔嚴重損害兒童少年身心健康。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出,率先實現減負的對象是(  )。

 

A. 小學生

B. 初中學生

C. 高中學生

D. 大學生

 

 56.(單選題)《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》提出,在教師管理制度方面,建立教師資格證書(  )。

 

A. 定期審查制度

B. 定期確認制度

C. 定期考核制度

D. 定期登記制度

 

 57.(單選題)一個學生的數學作業重做了好幾遍,有的題還是沒做對。何老師一遍遍地給他講解,直到他完全理解并全部做對。何老師的行為符合教師職業道德規范中的(  )的要求。

 

A. 愛崗敬業

B. 關愛學生

C. 教書育人

D. 為人師表

 

 58.(單選題)符合教師職業道德規范中“關愛學生”要求的是(  )。

 

A. 尊重學生人格

B. 不得敷衍塞責

C. 依法履行教師職責

D. 對工作高度負責

 

 59.(單選題)班主任劉老師按考試分數給學生排名次,并把它作為安排、調整座位和評優推先的唯一標準。劉老師的做法違反了教師職業道德規范中的(  )的要求。

 

A. 愛崗敬業

B. 關愛學生

C. 教書育人

D. 為人師表

 

 60.(單選題)一位學生將幾張紙屑隨意扔到走廊上,王老師路過時順手撿起紙屑并丟進垃圾桶,該學生看見后,滿臉羞愧。王老師的行為符合教師職業道德規范中的(  )。

 

A. 愛崗敬業

B. 關愛學生

C. 教書育人

D. 為人師表

 

 多項選擇題

下列各題的備選答案中,至少有兩項符合題意,請根據題干要求選擇正確答案,多選、少選或錯選均不得分。(共10小題,每小題2分,共20分)

 1.(多選題)根據教育要素學說,構成學校教學系統的基本要素包括教師、學生與(  )。

 

A. 教學內容

B. 教學方法

C. 教學條件

D. 教學組織

 顯示答案

 2.(多選題)國家的正式課程文件包括(  )。

 

A. 課程方案

B. 課程標準

C. 教科書

D. 練習冊

 顯示答案

 3.(多選題)按課程管理權限分類,我國中小學課程包括(  )。

 

A. 國家課程

B. 地方課程

C. 區縣課程

D. 校本課程

 顯示答案

 4.(多選題)講授法的具體形式包括(  )。

 

A. 講述

B. 講解

C. 講讀

D. 背誦

 顯示答案

 5.(多選題)下列選項中,屬于動作技能的有(  )。

 

A. 彈琴

B. 閱讀

C. 游泳

D. 計算

 顯示答案

 6.(多選題)心理學家吉爾福特認為發散思維是創造性的主要成分,發散思維具有(  )。

 

A. 趨同性

B. 流暢性

C. 變通性

D. 獨特性

 顯示答案

 7.(多選題)下列選項中,通過學習而形成的行為有(  )。

 

A. 膝跳反射

B. 望梅止渴

C. 談虎色變

D. 蜘蛛織網

 顯示答案

 8.(多選題)下列選項中,屬于發現學習的特點的有(  )。

 

A. 學生的任務是發現事物的意義

B. 花的時間較長

C. 以定義的方式呈現學習材料

D. 花的時間較短

 顯示答案

 9.(多選題)依據《中華人民共和國教育法》,學生享有的權利是(  )。

 

A. 完成規定的學習任務

B. 參加教育教學計劃安排的各種活動

C. 按照國家有關規定獲得獎學金

D. 完成規定的學業后獲得學業證書

 顯示答案

 10.(多選題)依據《中華人民共和國未成年人保護法》,學校不得查閱未成年人的(  )。

 

A. 信件

B. 日記

C. 電子郵件

D. 課外書籍

 顯示答案

 簡答題

請按題目要求,進行簡答。    (共2小題,每小題5分,共10分)

 1.(主觀題)簡述影響人發展的因素及其作用。

 2.(主觀題)影響無意注意的因素有哪些?

 案例分析題

閱讀材料,回答問題。(共1小題,每小題10分,共10分)

 1.(主觀題)初中生小明熱愛籃球,他不但花大量時間玩籃球和關注籃球消息,而且沉迷于籃球電子游戲。這導致他的學習成績下滑,疏遠了班集體。小明還經常帶領班上幾個男生一起打籃球、玩電子游戲,有時他們連作業都不按時完成。父母和老師經常批評教育他們,可收效甚微。對此,班主任張老師十分焦慮。新學期伊始,學校組織籃球聯賽,張老師找到了解決問題的辦法,他沒有像過去那樣讓體育委員組織球隊,而是讓班級同學選舉的隊長來組織球隊。小明和他的球友都積極報名參加球隊,小明還主動向張老師表達自己想帶領球隊為班級爭光的想法,張老師表示支持,小明被選為隊長。在班主任和體育老師的指導下,小明和隊友刻苦訓練、努力比賽,全班同學也為他們加油吶喊。小明在同學們的鼓勵下帶傷堅持比賽,并為班級贏得了冠軍獎杯。從那以后,小明好像換了一個人,開始主動認真地學習,也能夠有節制地玩游戲和打籃球,學習成績逐步上升,和同學相處極為融洽。父母和老師對小明的變化感到十分欣慰。用德育原則的相關理論評析班主任的做法。

 

真題預覽結束
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